Career Planning

Career Planning
NR452 CAPSTONE   Required Uniform Assignment: Career Planning  PURPOSE   Having a clear vision for the future, setting reasonable goals, and developing strategies for meeting those goals  are important steps in ensuring control of one’s professional future. This assignment provides the student with  the opportunity to demonstrate a commitment to ongoing personal and professional development through the  creation of a one ‐year and five‐year professional career plan in nursing.    COURSE  O UTCOMES   This assignment enables the student to meet the following course outcomes:    CO # 1: Synthesize knowledge from the sciences, humanities, and nursing in managing the needs of  humans as consumers of healthcare in a patient‐centered environment. (PO# 1)   CO # 5: Explore the impact of professional standards, legislative issues, ethical principles, and values on  professional nursing, using data to  monitor outcomes and improve quality and safety. (PO# 5, 6)  D UE  D ATE   Unless otherwise instructed by the faculty, this assignment is due to be submitted in the course drop box no  later the 12 am (midnight) on the Sunday at the end of Unit 5. The College’s Late Assignment Policy applies to  this activity.  TOTAL  POINTS  POSSIBLE   250 points   REQUIREMENTS   In this assignment, the student will be producing a 4‐5 page essay that includes the following components:   • Transition into the Professional Nursing Role:  Identify actions to be considered in the transition  from student to BSN graduate nurse including:    o Identify the state in which the student is seeking employment.  o Detail a minimum of three (3) criteria set forth by the Board of Nursing for obtaining an RN  license in that state.  o Conduct a new BSN graduate job search in a  30 mile radius of where the student lives or  plans to relocate.   Provide the details of what is required to submit an application for hire for the top  two choices of employment.  • Holistic Life Balance:  Provide a description of the ways in which the student intends to maintain  holistic balance in their personal life as well as in the role of professional nurse  within the first  year and at five years.  NR452 Capstone Course   NR452 RUA Career Planning Guidelines for JUL16.docx              Revised 06/2016 2    • Stressors and Challenges:  Identify known stressors and anticipated challenges as well as plans for  managing each of them within the first year and at five years.   • Lifelong Learning:  Determine a plan for lifelong learning and educational development anticipated within  the first year and at five years.   o This plan can include, but is not limited to, specialty certification, advanced nursing education, and  the pursuit of formal education outside of the nursing discipline.  • Professional Contributions:  Summarize plans for contributing to at least one professional nursing  community as well as the student’s general community in the healthcare professional role within  the first year and at five years   • Scholarly Resources:  o A minimum of three (3) peer‐reviewed scholarly sources are required in support of this  assignment.   o A minimum of one (1) professional nursing organization website or Board of Nursing website is  required in support of this assignment.     PREPARING THE  ASSIGNMENT   • Maximum of 4‐5 pages including the title page and the reference page.  • Students may find the following list of resources helpful in completing the assignment:  o American Nurses Credentialing Center at  http://www.nursecredentialing.org/certification.aspx  o Board of Nursing Contact at https://www.ncsbn.org/contact‐bon.htm  o Holistic Nursing at http://www.ahna.org/About‐Us/What‐is‐Holistic‐Nursing  o National Council of State Boards of Nursing at https://www.ncsbn.org/index.htm  o Nursing Community at http://www.thenursingcommunity.org/  o Robert Wood Johnson Foundation at http://www.rwjf.org/  o Sigma Theta Tau International  at http://www.nursingsociety.org  • The sources cited both in text and on the reference page for this assignment will be formatted  according APA 6 th edition guidelines.       NR452 Capstone Course   NR452 RUA Career Planning Guidelines for JUL16.docx              Revised 06/2016 3    D IRECTIONS AND  ASSIGNMENT  CRITERIA   Assignment  Criteria  Points  % Description  Transition into the  Professional  Nursing Role 60 24   Identifies the state in which the student is seeking  employment.   Details a minimum of three (3) criteria set forth by the  Board of Nursing for obtaining an RN licensed in that  state.   Conducts a new BSN graduate job search in  a 30 mile  radius of where the student lives or plans to relocate.    Provides the details of what is required to submit an  application for hire for the top two choices of  employment.  Holistic Life Balance 25 10 Provides a description of the ways in which the student  intends to maintain holistic balance in their personal life as  well as in the role of professional nurse within the first year  and at five years.  Stressors and  Challenges 25 10 Identifies known stressors and anticipated challenges as well  as plans for managing each of them within the first year and at  five years.  Lifelong Learning   25 10 Determine a plan for lifelong learning and educational  development anticipated within the first year and at five  years. This plan can include, but is not limited to, specialty  certification, advanced nursing education, and the pursuit of  formal education outside of the nursing discipline.  Professional  Contributions 40 16 Summarize plans for contributing to at least one professional  nursing community as well as the student’s general  community, in the healthcare professional role, within the first  year and at five years.  Scholarly Resources 50 20   A minimum of three (3) peer‐reviewed scholarly sources  are required in support of this assignment.    A minimum of one (1) professional nursing organization  website or Board of Nursing website is required in support  of this assignment.  APA 6 th edition  Format, Grammar  and Punctuation 25 10   Uses clear and correct grammar.   Uses proper sentence structure and flow.   Adheres to all APA 6 th edition formatting guidelines for  title page, margins, and in‐ text citations.  Total  250  100   NR452 Capstone Course   NR452 RUA Career Planning Guidelines for JUL16.docx            Revised 06/2016 4    G RADING  RUBRIC   Assignment  Criteria  Outstanding or Highest  Level of Performance     A (92–100%)  Very Good or High Level of  Performance    B (84–91%)  Competent or Satisfactory  Level of Performance     C (76–83%)  Poor, Failing or  Unsatisfactory Level of  Performance  F (0–75%)  Transition into the  Professional  Nursing Role    (60points) Completely identifies the state  in which the student is seeking  employment,   details three or more criteria  set forth by the Board of  Nursing for obtaining an RN  license in that state and  conducts a new BSN graduate  job search in a 30 mile radius   of where the student lives or  plans to relocate providing the  details of what is required to  submit an application for hire  for the top two choices of  employment.  56‐60 points Identifies the state in which  the student is seeking  employment, details two  criteria set forth by the Board  of Nursing for obtaining an RN  license in that state and  conducts a new BSN graduate  job search in a 30 mile radius  of where the student lives or  plans to relocate providing  partial details of what is  required to submit an  application for hire for the top  two choices of  employment.  51‐55 points   Partially identifies the state in  which the student is seeking  employment, partially   details the criteria set forth by  the Board of Nursing for  obtaining an RN license in that  state and  Conducts a partial new BSN  graduate job search in a 30‐ mile radius of where  the  student lives or plans to  relocate providing minimal  details of what is required to  submit an application for hire  for the one choice of  employment.  46‐50 points Does not identify the state in  which the student is seeking  employment, or minimally  details the criteria set forth by  the  Board of Nursing for  obtaining an RN license in that  state and  Does not conduct a marginal  new BSN graduate job search  in a 30 mile radius of where  the student lives or plans to  relocate providing minimal or  no details of what is required  to submit an application for  hire  for any choice of  employment.  0‐45 points  Holistic Life Balance    (25 points)  Clearly describes the ways in  which the student intends to  maintain holistic balance in  their personal life as well as in  the role of professional nurse  within the first year and at five  years.  23‐25 points    Partially describes the ways in  which the student intends to  maintain holistic balance in  their personal life as well as in  the role of professional nurse  within the first year and at five  years.  21‐22 points    Minimally describes the ways  in which the student intends to  maintain holistic balance in  their personal life as well as in  the role of professional nurse  within the first year and at five  years.  19‐20 points  Missing description of the  ways in which the student  intends to maintain holistic  balance in their personal life as  well as in the role of  professional nurse within the  first year and at five years.  0‐18 points  NR452 Capstone Course   NR452 RUA Career Planning Guidelines for JUL16.docx            Revised 06/2016 5    Stressors and  Challenges    (25 points) Establishes a clear description  of known stressors and  anticipated challenges as well  as plans for managing each of  them within the first year and  at five years.  23‐25 points   Provides a partial description  of known stressors and  anticipated challenges as well  as plans for  managing each of  them within the first year and  at five years.  21‐22 points   Provides a minimal description  of known stressors and  anticipated challenges as well  as plans for managing each of  them within the first year and  at five years.  19‐20 points   Missing description or  stressors  and anticipated  challenges or makes reference  to, but neglects to, describe  known stressors and  anticipated challenges as well  as plans for managing each of  them within the first year and  at five years.   0‐18 points  Lifelong Learning  (25 points)  Establishes a clear plan for  lifelong learning and  educational development  anticipated within the first  year and at five years.   23‐25 points    Provides a partial plan for  lifelong learning and  educational development  anticipated within the first  year and at five years.   21‐22 points    Provides a minimal plan for  lifelong learning and  educational development  anticipated within the first  year and at five years.   19‐20 points    Provides little or no reference  to a plan for lifelong learning  and educational development  anticipated within the first  year and at five years.   0‐18 points  Professional  Contributions  40 points) Establishes a complete  summary of plans for  contributing to at least one  professional nursing  community as well as the  general community, in the  healthcare professional role,  within the first year and at five  years.  37‐40 points Provides a partial summary of  plans for contributing to at   least one professional nursing  community as well as the  general community, in the  healthcare professional role,  within the first year and at five  years.  34‐36 points   Provides a minimal summary  of plans for contributing to at  least one professional nursing  community as well as the  general community, in the   healthcare professional role,  within the first year and at five  years.  31‐33 points Provides little or no reference  to plans for contributing to at  least one professional nursing  community as well as the  general community, in the  healthcare professional role,  within the first year and at five  years.  0‐ 30 points  Scholarly Resources  (50 points)  Provides three or more  references that are peer‐ reviewed scholarly journals or  other approved sources and  one or more professional  Provides two references that  are peer‐reviewed scholarly  journals or other approved  sources and at least one  professional nursing  Provides one references that  are peer‐reviewed scholarly  journals or other approved  sources and at least one  professional nursing  Does not provide references  that are peer‐reviewed  scholarly journals or other  approved sources and/or one  professional nursing  NR452 Capstone Course   NR452 RUA Career Planning Guidelines for JUL16.docx            Revised 06/2016 6    nursing organization website  or Board of Nursing website.  46‐50 points  organization website or Board  of Nursing website.  42‐45 points  organization website or Board  of Nursing website.  38‐41 points  organization website or Board  of Nursing website.  0‐37 points    APA 6 th edition  Format, Grammar  and Punctuation    (25 points)   APA 6th edition format is used  accurately and consistently in  the paper, on the title page, in‐ text citations, and/or the  Reference page. No errors in  grammar or punctuation.   23‐25 points APA 6th edition formatting is  used with1‐2 errors, on the   title page, in‐text citations,  and/or the Reference page.  Less than 2 errors in grammar  or punctuation.   21‐22 point No more than 3‐5 errors in  APA 6th edition formatting in  the paper, on the title page, in‐ text citations, and the  Reference page. No more than  3‐5  errors in grammar or  punctuation.   19‐20 point More than 5 errors in APA 6th  edition formatting in the  paper, on the title page, in‐text  citations, and/or the Reference  page. More than 5 errors in  grammar or punctuation.  0‐18 points  Total Points Possible = 250 points